«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
МКОУ СОШ № 2 г.Нарткала
__________ / И.Х. Шибзухова/
Приказ № 80/1-ОД от 16.06.2026 г.

Положение о службе школьной медиации
1. Общие положения
1.1. Служба школьной медиации является социальной службой, действующей в школе на
основе добровольческих усилий учащихся.
1.2. Служба школьной медиации действует на основании действующего
законодательства, Устава школы и настоящего Положения.
2. Цели и задачи службы школьной медиации
2.1. Целью деятельности службы является содействие профилактике правонарушений и
социальной реабилитации участников конфликтных и криминальных ситуаций на основе
принципов восстановительного правосудия.
2.2. Задачами деятельности службы школьной медиации являются:
2.2.1. Проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов и
ситуаций криминального характера.
2.2.2. Обучение школьников методам урегулирования конфликтов.
3. Принципы деятельности службы школьной медиации
3.1. Деятельность службы основана на следующих принципах:
3.1.1. Принцип добровольности, предполагающий как добровольное участие школьников
в организации работы службы, так и обязательное согласие сторон, вовлеченных в конфликт, на
участие в примирительной программе.
3.1.2. При проведении процедуры медиации сохраняется конфиденциальность всей
относящейся к указанной процедуре информации, за исключением случаев, предусмотренных
федеральными законами, и случаев, если стороны не договорились об ином.
Медиатор не вправе разглашать информацию, относящуюся к процедуре медиации и
ставшую ему известной при ее проведении, без согласия сторон.

3.1.3. Принцип нейтральности, запрещающий службе школьной медиации принимать
сторону одного из участников конфликта. Нейтральность предполагает, что служба школьной
медиации не выясняет вопрос о виновности или невиновности той или иной стороны, а является
независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение.
4. Порядок формирования службы школьной медиации
4.1. В состав службы могут входить школьники 7-11 классов, прошедшие обучение
проведению примирительных программ.
4.2. Руководителем службы может быть социальный педагог, психолог или иной
педагогический работник школы, на которого возлагаются обязанности по руководству службой
школьной медиации приказом директора школы.
4.3. Вопросы членства в службе, требований к школьникам, входящим в состав службы, и
иные вопросы, не регламентированные настоящим Положением, могут определяться Уставом,
принимаемым службой школьной медиации самостоятельно.
4.4. В спорах между детьми в роли медиатора может выступать медиатор-взрослый,
медиатор-учащийся, ко-медиаторы в связке «взрослый - учащийся» в зависимости от выбора
сторон и от сложности ситуации, медиаторы-учащиеся могут участвовать в процедурах
урегулирования конфликтов между учащимися, потому что ребенок (участник конфликта) может

испытывать некоторое затруднение в проявлении открытости в своих высказываниях в
присутствии взрослых (родителей, законного представителя и др.), как по объективным, так и по
субъективным причинам, что будет влиять на результативность самой процедуры как для самого
ребенка, так и в целом на разрешение ситуации.
5. Требования к медиаторам
5.1. Деятельность медиатора может осуществляться как на профессиональной, так и на
непрофессиональной основе.
5.2. Осуществлять деятельность медиатора на непрофессиональной основе могут лица,
достигшие возраста восемнадцати лет, обладающие полной дееспособностью и не имеющие
судимости. Осуществлять деятельность медиатора на профессиональной основе могут лица,
отвечающие требованиям, установленным статьей 16 Федерального закона от 27.07.2010 г.
№193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника
(процедуре медиации)».
5.3. Деятельность медиатора не является предпринимательской деятельностью.
5.4. Лица, осуществляющие деятельность медиаторов, также вправе осуществлять любую иную
не запрещенную законодательством Российской Федерации деятельность.
5.5. Медиаторами не могут быть лица, замещающие государственные должности Российской
Федерации, государственные должности субъектов Российской Федерации, должности
государственной гражданской службы, должности муниципальной службы, если иное не
предусмотрено федеральными законами.
5.6. Медиатор не вправе:
1) быть представителем какой-либо стороны;
2) оказывать какой-либо стороне юридическую, консультационную или иную помощь;
3) осуществлять деятельность медиатора, если при проведении процедуры медиации он
лично (прямо или косвенно) заинтересован в ее результате, в том числе состоит с лицом,
являющимся одной из сторон, в родственных отношениях;
4) делать без согласия сторон публичные заявления по существу спора.
5.7. Соглашением сторон или правилами проведения процедуры медиации, утвержденными
организацией, осуществляющей деятельность по обеспечению проведения процедуры медиации,
могут устанавливаться дополнительные требования к медиатору, в том числе к медиатору,
осуществляющему свою деятельность на профессиональной основе.
6. Порядок работы службы школьной медиации
6.1. Служба школьной медиации может получать информацию о случаях конфликтного
или криминального характера от педагогов, учащихся, администрации школы, членов службы
школьной медиации. При проведении процедуры медиации сохраняется конфиденциальность

всей относящейся к указанной процедуре информации, за исключением случаев,
предусмотренных федеральными законами, и случаев, если стороны не договорились об ином
В случае, если медиатор получил от одной из сторон информацию, относящуюся к
процедуре медиации, он может раскрыть такую информацию другой стороне только с согласия
стороны, предоставившей информацию.

6.2. Служба школьной медиации принимает решение о возможности или невозможности
примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно. При необходимости
о принятом решении информируются должностные лица школы.
6.3. Примирительная программа начинается в случае согласия конфликтующих сторон на
участие в данной программе. Если действия одной или обеих сторон могут быть
квалифицированы как правонарушение для проведения программы также необходимо согласие
родителей.
6.4. В случае если примирительная программа планируется на этапе дознания или
следствия, то о ее проведении ставится в известность администрация школы и при
необходимости производится согласование с соответствующими органами внутренних дел.
6.5. Переговоры с родителями и должностными лицами проводит руководитель службы
школьной медиации.

6.6. В случае, если конфликтующие стороны не достигли возраста 10 лет, примирительная
программа проводится с согласия классного руководителя.
6.7. Примирительная программа не может проводиться по фактам правонарушений,
связанных с употреблением наркотиков и крайними проявлениями жестокости. В
примирительной программе не могут участвовать лица, имеющие психические заболевания.
6.8. Служба школьной медиации самостоятельно определяет сроки и этапы проведения
программы в каждом отдельном случае.
6.9. В случае если в ходе примирительной программы конфликтующие стороны пришли к
соглашению, достигнутые результаты фиксируются в примирительном договоре.
Медиативное соглашение заключается в письменной форме и должно содержать сведения
о сторонах, предмете спора, проведенной процедуре медиации, медиаторе, а также согласованные
сторонами обязательства, условия и сроки их выполнения.
6.10. При необходимости служба школьной медиации передает копию примирительного
договора администрации школы.
6.11. Служба школьной медиации осуществляет контроль над выполнением
обязательств, взятых на себя сторонами в примирительном договоре, но не несет ответственность
за их выполнение. При возникновении проблем в выполнении обязательств, служба помогает
сторонам осознать причины трудностей и пути их преодоления.
6.12. При необходимости служба школьной медиации содействует в предоставлении
участникам примирительной программы доступа к услугам по социальной реабилитации.
7. Организация деятельности службы школьной медиации
7.1. Службе школьной медиации по согласованию с администрацией школы
предоставляется помещение для сборов и проведения примирительных программ, а также
возможность использовать иные ресурсы школы - такие, как оборудование, оргтехника,
канцелярские принадлежности, средства информации и другие.
7.2. Должностные лица школы оказывают службе школьной медиации содействие в
распространении информации о деятельности службы среди педагогов и школьников.
7.3. Служба имеет право пользоваться услугами психолога, социального педагога и других
специалистов школы.
7.4. Администрация школы содействует службе школьной медиации в организации
взаимодействия с социальными службами и другими организациями.
7.5. В случае если примирительная программа проводилась по факту, по которому
возбуждено уголовное дело, администрация школы может ходатайствовать о приобщении к
материалам дела примирительного договора, а также иных документов в качестве материалов,
характеризующих личность обвиняемого, подтверждающих добровольное возмещение
имущественного ущерба и иные действия, направленные на заглаживание вреда, причиненного
потерпевшему.
7.6. Применение процедуры медиации осуществляется на основании соглашения сторон,
в том числе на основании соглашения о применении процедуры медиации. Ссылка в договоре на
документ, содержащий условия урегулирования спора при содействии медиатора, признается
медиативной оговоркой при условии, что договор заключен в письменной форме.
8. Заключительные положения
8.1. Настоящее положение вступает в силу с момента утверждения.
8.2. Изменения в настоящее положение вносятся директором школы по предложению
службы школьной медиации или органов школьного самоуправления.