1.4. Контроль
за
состоянием
учебно-методического
обеспечения
в агротехнологических классах, а также за воспитательным процессом
осуществляет руководитель общеобразовательной организации.
1.5. Для реализации образовательной деятельности привлекаются профильные
вузы
(Кабардино-Балкарский
государственный
аграрный
университет
им.В.М.Кокова) и (или) профильные колледжи, а также работодатели.
1.6. В своей организационной, учебно-воспитательной и методической
деятельности
общеобразовательные
организации
при
создании
агротехнологических классов руководствуются настоящим Положением,
действующими нормативными правовыми актами в сфере образования,
методическими рекомендациями по созданию агротехнологических классов в
общеобразовательных организациях в рамках реализации федерального проекта
«Кадры в АПК» национального проекта по обеспечению технологического
лидерства «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности»,
разработанными Министерством сельского хозяйства Российской Федерации, и
соглашением о сотрудничестве общеобразовательной организации, профильного
вуза и (или) профильного колледжа, а также работодателя (приведено в приложении
к настоящему Положению об агротехнологическом классе).
2. Порядок формирования контингента обучающихся агротехнологических
классов МКОУ СОШ №2 г.Нарткала
2.1. Формирование агротехнологических классов проводится из числа
обучающихся 6-х и 9-х классов МКОУ СОШ №2 г.Нарткала, проявивших
склонность и изъявивших желание обучаться в агротехнологическом классе.
2.2. Прием в агротехнологические классы осуществляется на основании
заявлений родителей (законных представителей) обучающихся (7 – 9 классы) или
заявлений обучающихся (10 – 11 классы) (далее – заявления).
2.3. Администрация МКОУ СОШ №2 г.Нарткала определяет порядок
рассмотрения заявлений и своевременно информирует всех обучающихся о порядке
приема в агротехнологические классы.
2.4. Отчисление
обучающихся
агротехнологических
классов
из МКОУ СОШ №2 г.Нарткала, в том числе перевод обучающегося для
продолжения освоения образовательной программы в другую организацию,
осуществляющую образовательную деятельность, производится приказом
руководителя общеобразовательной организации в случаях, установленных статьей
61 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
3. Организация и управление процессом воспитания и обучения
в агротехнологических классах

3.1. Агротехнологические классы создаются по решению директора МКОУ
СОШ №2 г.Нарткала совместно с профильным вузом и (или) профильным колледжем,
а также работодателем на базе общеобразовательной организации
3.2. Организация процесса воспитания и обучения в агротехнологическом
классе обеспечивает:
а) реализацию рабочих программ учебных предметов на углубленном уровне,
курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов агротехнологического профиля в
рамках учебного плана, утвержденного директором МКОУ СОШ №2 г.Нарткала;
б) обязательное сопровождение реализации образовательной программы
профильным вузом и (или) профильным колледжем, работодателем;
в) формирование разносторонней и гармонично развитой личности с
навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к
осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;
г) личностно-ориентированную направленность, широкий спектр форм
обучения и воспитания, сочетающих различные виды учебно-воспитательной
деятельности на основе использования современных педагогических технологий, в
том числе здоровьесберегающих;
д) изучение динамики развития индивидуальных особенностей, развитие
талантов обучающихся;
е) реализацию программ внеурочной деятельности и программы воспитания,
направленных на формирование и развитие интереса к агротехнологической отрасли.
3.3. Для целенаправленной подготовки и обучения в агротехнологических
классах вводится учебный план, разрабатываемый при участии педагогических
работников общеобразовательной организации.
3.4. Часы внеурочной деятельности не входят в расчет максимальной
допустимой аудиторной нагрузки обучающегося по учебному плану.
Обучающимся агротехнологического класса предоставляются широкие
возможности для реализации творческих запросов различными средствами
досуговой, развивающей деятельности как в школе, так и в рамках сотрудничества с
профильным колледжем и (или) профильным вузом (экскурсии, посещение кафедр
вуза, пользование библиотекой, встреча с ведущими учеными и т.д.).
3.5. Общеобразовательная организация организует практические работы и
летнюю практику обучающихся в агротехнологических классах
3.6. Освоение обучающимися агротехнологического класса заявленных
образовательных программ основного общего и (или) среднего общего образования
завершается государственной итоговой аттестацией в порядке, установленном
действующим законодательством.
Выпускникам агротехнологических классов, освоившим образовательные
программы, выдается аттестат о получении ими основного общего (или) среднего
общего образования установленного образца.
3.7. Профессорско-преподавательский
состав
профильного вуза и
(или) профильного колледжа проводит в течение учебного года на базе МКОУ СОШ
№2 г.Нарткала, профильного вуза и (или) профильного колледжа, работодателя
занятия с обучающимися агротехнологических классов по утвержденному плану, а
также организует семинары для педагогических работников агротехнологических

классов общеобразовательной организации и оказывает им консультативную помощь
в рамках образовательной деятельности.
4. Требования к кадровому обеспечению агротехнологического класса
4.1. Педагогический состав агротехнологического класса формируется
из числа педагогических работников МКОУ СОШ №2 г.Нарткала,
работников профильного вуза и (или) профильного колледжа.
4.2. Педагогический работник агротехнологического класса должен отвечать
следующим требованиям:
а) владеть методикой преподавания учебного предмета;
б) осуществлять системно-деятельностный подход к организации обучения;
в) выстраивать индивидуальные траектории развития обучающегося на основе
планируемых результатов освоения образовательных программ;
г) разрабатывать и эффективно применять современные образовательные
технологии, в том числе информационно-коммуникационные;
д) эффективно использовать имеющиеся в общеобразовательной организации
условия и ресурсы, собственный методический потенциал для реализации задач
обновления содержания образования агротехнологического класса;
е) владеть знаниями в области психологии ребенка, анализировать
его поведение и оказывать психологическую поддержку и помощь;
ж) эффективно взаимодействовать с обучающимися и их родителями
(законными представителями);
з) быть открытым новшествам, уметь отбирать и осваивать новые формы
(методы) работы, обновлять содержание образования;
и) иметь высокую мотивацию на личностное и профессиональное развитие,
непрерывное повышение квалификации.
4.3. С учетом многофункциональности агротехнологического класса
директор МКОУ СОШ №2 г.Нарткала определяет локальным актом руководителя
(куратора) агротехнологического класса, ответственного за его функционирование и
развитие.
4.4. К функциям руководителя (куратора) агротехнологического класса могут
быть отнесены:
а) организация работы по текущему и перспективному планированию
деятельности общеобразовательной организации с учетом целей и задач проекта по
созданию агротехнологического класса;
в) оказание помощи педагогическим работникам общеобразовательной
организации в разработке образовательных программ, а также технологий обучения;
г) организация методической, культурно-массовой, внеклассной работы, а также
информационной работы для родителей (законных представителей) обучающихся;
д) обеспечение контроля за выполнением плановых заданий, своевременным
составлением установленной отчетной документации;
е) внесение
предложений
по
совершенствованию
образовательной
деятельности и управлению общеобразовательной организацией;
ж) участие в развитии и укреплении учебно-материальной базы
общеобразовательной организации.

Требования к кадровому обеспечению агротехнологических классов
определяются общеобразовательной организацией самостоятельно с учетом
действующего трудового законодательства, а также с учетом настоящих
Методических рекомендаций.
5. Требования к материально-техническим условия функционирования
агротехнологического класса
5.1 Организация процесса воспитания и обучения в агротехнологическом
классе обеспечивается за счет высокого уровня развития материально-технической
базы и характеризуется наличием:
а) учебных кабинетов, оснащенных современным оборудованием, по всем
предметам учебного плана;
б) современного учебно-лабораторного оборудования по профильным
агротехнологическим предметам, научной и учебной литературой (включая
электронные образовательные ресурсы);
в) зон для организации индивидуальной, парной и групповой работы
обучающихся, отдыха, самоподготовки (включая библиотеку с читальным залом,
оборудованным индивидуальными местами для пользователя с выходом
в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет»);
г) условий для реализации образовательных программ с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (в том числе
официального сайта общеобразовательной организации
в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет»);
д) условий для реализации дополнительных образовательных программ
различной направленности.
6. Финансирование образовательной деятельности
в агротехнологических классах
6.1. Финансирование образовательной деятельности агротехнологических
классов осуществляется за счет финансовых средств Учредителя МКОУ СОШ №2
г.Нарткала (местная администрация Урванского муниципального района), средств
работодателей, а также спонсорской помощи.
Для обеспечения осуществления образовательной деятельности возможно
использование материально-технической базы профильного вуза и (или)
профильного колледжа, работодателя.
6.2. Для
выполнения
научно-методических
разработок,
научнопедагогических исследований, издательских работ, а также для проведения учебных
практик между профильным вузом (профильным колледжем, работодателем) и
общеобразовательной организацией заключаются дополнительные двусторонние
соглашения и договоры.